MANUAL DE ADMISIÓN
El objetivo de este manual es suministrar al estudiante, información acerca de los diferentes componentes de las pruebas de aptitud académica y conocimientos generales, orientar sobre cómo responderlas y ofrecer preguntas "tipo" de acuerdo con los diferentes contenidos que integran las pruebas.
TEMAS DE REFERENCIA
INGLES
-verbo "to be" presente y pasado-auxiliar do – does (presente) did (pasado)- verbos en todos sus tiempos- adverbios de frecuencia- adjetivos (comparativos y superlativos)
MATEMÁTICA
-Aritmética: mínimo común múltiplo, máximo común divisor, porcentajes y proporciones, divisibilidad en el conjunto de los números enteros, operaciones con números raciónales
-Algebra: operaciones con expresiones algebraicas, factorización de polinomios, ecuaciones con una incógnita, porcentajes y proporciones, funciones de una variable, área de figuras planas (cuadrado, triangulo, circunferencia, potencias. logaritmos, radicación, racionalización, ecuaciones de segundo grado producto notable, sistema de ecuaciones
-Geometría y trigonometría: funciones e identidades trigonométricas, área y volumen de figuras planas
HISTORIA DE VENEZUELA
Vida de Simón Bolívar, presidentes de Venezuela, vida de Francisco de Miranda, la Batalla de Carabobo, documentos del libertador
GEOGRAFÍA DE VENEZUELA
Ubicación geográfica y relativa de Venezuela, hidrografía de Venezuela, el relieve venezolano, la vegetación, clima de Venezuela, organización político territorial de Venezuela, ¿que es el MERCOSUR? importancia para Venezuela, tipos de suelo.
FÍSICA
Capacidad eléctrica - condensadores, intensidad del campo eléctrico en un punto, potencial eléctrico, ley de coulomb, corriente alterna, movimiento en el plano, dinámica de las partículas, leyes de newton, caída libre.
RAZONAMIENTO VERBAL
Análisis de textos, analogías, sinónimos - antónimos, coherencia verbal, comprensión lectora, evaluación ortográfica.
La lectura de esta información solo tiene una sola intención, y es la de hacer ver a aquellos que de golpe y porrazo quieren eliminar las pruebas internas de admisión a las universidades sin tener a la mano un mecanismo de Admisión Vocacional que sea IDONEO según el tipo de carrera, que este PROBADO Y que haya sido APROBADO, pero sobre todo probado, se percaten de que el hecho de que la Academia Militar de Venezuela tenga esta serie de exigencias, solo persigue formar a los que tengan la capacidad suficiente para dirigir nuestros ejércitos, y que quien aspire a cursar estudios militares solo lo hará si cumple con todos pedimentos que hace la Academia. ¿Es que acaso la AMV esta negando el derecho de estudio a quienes no cumplan con los requisitos? ¿Es que la AMV esta siendo excluyente con los que no tienen el perfil?
Las respuestas son, a la primera pregunta NO, solo le esta diciendo al bachiller que para la carrera militar no es apto, pues no cumple con los requisitos exigidos. Le esta diciendo que intente con otro tipo de carrera.
A la segunda pregunta la respuesta por mas dura pueda sonar es un SI rotundo, SI esta siendo excluyente, pero lo tiene que hacer, no solo por necesidad, sino por la inmensa responsabilidad que implica la defensa de la patria.
Quienes dirigen las políticas educativas del Estado tienen que dibujarse el panorama futuro, tienen que apreciar la magnitud de la inmensa responsabilidad que implica el formar las próximas generaciones de profesionales que tendrán la titánica tarea de liberarnos de las dependencias que tenemos actualmente y que será la que nos permitirá una verdadera integración que vaya mas allá de comprar todo lo que producen nuestros vecinos por que tenemos a DIOS gracias recursos para ello, pero no siempre va a ser así, no mientras vivamos de la renta petrolera.
Todos tenemos que ir a prepararnos a las universidades, eso es indudable, pero no a estudiar la carrera que este de moda, o la que eligió nuestro hermanazo de toda la vida para seguir encompinchados, ni la que nuestro capricho decida…Solo aquella o aquellas carreras que nuestro intelecto y capacidad nos permitan después desarrollar de una manera optima. Esto buscando el mínimo de deserciones y el mínimo de decepciones por parte del estudiantado, lo cual redundara en una inmensa economía de recursos para el Estado venezolano y lo que es mas la mejor de las economías que pueda tener ser humano alguno, la economía y el uso útil de su tiempo de vida.
